Η μάθηση της ανάγνωσης και της γραφής: προβλήματα θεωρίας και πρακτικής

Απλή σελίδα τεκμηρίου
dc.creatorΚατή, Δ.
dc.date.accessioned2024-08-29T11:09:25Z
dc.date.available2024-08-29T11:09:25Z
dc.date.issued1989
dc.descriptionΕξετάζονται κριτικά θεμελιώδεις ιδέες και πρακτικές για τη μάθηση του γραπτού λόγου, που αφορούν την επιστημονική θεωρία, την παιδαγωγική πρακτική και τα προβλήματα μάθησης. Αφετηρία της κριτικής είναι η θεωρητική μονομέρεια που ξεκινά από μια παράδοση της ψυχολογικής επιστήμης, καθοριστική όμως για την παιδαγωγική, που μελετά τη μάθηση ως γνωστικό φαινόμενο και μόνο.
dc.edited_date.edited23/11/2015
dc.format.extent14 σ.
dc.identifier.citationΨυχολογικά θέματα, τόμ. 02 τεύχ. 2, 69-82 (1989)
dc.identifier.urihttps://beta-pandemos.panteion.gr/handle/123456789/843
dc.language.isoel
dc.publisherΣύλλογος Ελλήνων Ψυχολόγων
dc.subject.lcshΠαιδαγωγική ψυχολογία
dc.subject.lcshEducational psychology
dc.subject.lcshΓραφή
dc.subject.lcshΑνάγνωση
dc.subject.lcshWriting
dc.subject.lcshReading
dc.submitted_date.submitted18/11/2015
dc.titleΗ μάθηση της ανάγνωσης και της γραφής: προβλήματα θεωρίας και πρακτικής
dc.typeάρθρο

Αρχεία

Πρωτότυπος φάκελος/πακέτο

Τώρα δείχνει 1 - 1 από 1
Μικρογραφία εικόνας
Name:
kati_PSIHOLOGIKA_THEMATA_TOMOS.2_TEYHOS.2.pdf
Size:
721.64 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Κατεβάστε

Συλλογές