Cognitive processes in first grade reading and spelling of Greek
Φόρτωση...
Ημερομηνία
2001
Συγγραφείς
Επιβλέπων/ουσα
Μέλη εξεταστικής επιτροπής
Τίτλος Εφημερίδας
Περιοδικό ISSN
Τίτλος τόμου
Εκδότης
Ελληνική Ψυχολογική Εταιρεία
Περίληψη
Περιγραφή
The aim of this study was to examine the processing strategies used in word reading and spelling by first grade Greek children who were either normal or lowachievers in literacy development after six months of reading and spelling instruction.
Λέξεις-κλειδιά
Παραπομπή
Ψυχολογία, τόμος 8, τευχ. 3, 384-400 (2001)