2024-08-292024-08-291996Ψυχολογία (τόμος 3) (τεύχ. 2) 21-32 (1996)https://beta-pandemos.panteion.gr/handle/123456789/1158Σκοπός της συγχρονικής αυτής έρευνας ήταν να διερευνηθεί η ανάπτυξη της νοημοσύνης κατά την εφηβική ηλικία, δηλαδή να βρεθεί σε ποια ηλικία η νοημοσύνη φθάνει στον ανώτατο βαθμό, αν υπάρχει συστηματική διαφοροποίηση της νοημοσύνης στις διάφορες ηλικίες και σε ποιους παράγοντες οφείλεται αυτή.12 σ.elΝοημοσύνη, Γενική (Ψυχολογία)IntelligenceΕφηβική ψυχολογίαAdolescent psychologyΆρθρο