Ευκλείδη, Αναστασία2024-08-292024-08-292002Ψυχολογία, τόμος 9, τευχ. 1, 58-74 (2002)https://beta-pandemos.panteion.gr/handle/123456789/1655Η έρευνα αυτή επιχείρησε να εξετάσει την οργάνωση γνωστικών, μεταγνωστικών και θυμικών παραγόντων που εμπλέκονται σε περιστάσεις ακαδημαϊκήςεπίτευξης αλλά και αν η οργάνωση αυτών των παραγόντων διαφέρει ανάμεσα σε δύο διαφορετικές γνωσιακές περιοχές, τη γλώσσα και τα μαθηματικά.17 σ.elΣυναισθήματα και νόησηEmotions and cognitionΓνωστική μάθησηCognitive learningάρθρο