2024-08-292024-08-291989Ψυχολογικά θέματα, τόμ. 02 τεύχ. 2, 69-82 (1989)https://beta-pandemos.panteion.gr/handle/123456789/843Εξετάζονται κριτικά θεμελιώδεις ιδέες και πρακτικές για τη μάθηση του γραπτού λόγου, που αφορούν την επιστημονική θεωρία, την παιδαγωγική πρακτική και τα προβλήματα μάθησης. Αφετηρία της κριτικής είναι η θεωρητική μονομέρεια που ξεκινά από μια παράδοση της ψυχολογικής επιστήμης, καθοριστική όμως για την παιδαγωγική, που μελετά τη μάθηση ως γνωστικό φαινόμενο και μόνο.14 σ.elΠαιδαγωγική ψυχολογίαEducational psychologyΓραφήΑνάγνωσηWritingReadingάρθρο