Η γνωστική εκπαίδευση στο νηπιαγωγείο: Γιατί, πώς, και με ποια αποτελέσματα;

dc.contributor	Συγκολλίτου, Ευθυμία (μετ)
dc.contributor	Λεοντιάδου, Κρυσταλλία(μετ)
dc.contributor	Ευκλείδη, Αναστασία (επιμ-μετ)
dc.creator	Paour, Jean-Louis
dc.creator	CÈbe, Sylvie
dc.date.accessioned	2024-08-29T11:13:49Z
dc.date.available	2024-08-29T11:13:49Z
dc.date.issued	1999
dc.description	Είναι γνωστό ότι από παλιά έχουν εφαρμοστεί διάφορα προγράμματα γνωστικής παρέμβασης και έχουν διατυπωθεί διάφορες κριτικές προς αυτά. Στην εργασία αυτή παρουσιάζεται ένα ειδικό πρόγραμμα γνωστικής εκπαίδευσης για το νηπιαγωγείο
dc.edited_date.edited	27/11/2015
dc.format.extent	21 σ.
dc.identifier.citation	Ψυχολογία (τόμος 6) (τεύχ. 3) 278-298 (1999)
dc.identifier.uri	https://beta-pandemos.panteion.gr/handle/123456789/2040
dc.language.iso	el
dc.publisher	Ελληνική Ψυχολογική Εταιρεία
dc.subject.lcsh	Γνωστική μάθηση
dc.subject.lcsh	Cognitive learning
dc.subject.lcsh	Εκπαίδευση, Προσχολική
dc.subject.lcsh	Education, Preschool
dc.submitted_date.submitted	27/11/2015
dc.title	Η γνωστική εκπαίδευση στο νηπιαγωγείο: Γιατί, πώς, και με ποια αποτελέσματα;
dc.type	άρθρο

Αρχεία

Τώρα δείχνει 1 - 1 από 1